简介
《挚友》川端康成最后一部少女小说，以大师的细腻笔触，描写最复杂又最亲密的感情——友情。
《挚友》是发生在容貌相似的两个少女之间的故事。惠美和霞美出生在同一天，而且有着一模一样的可爱面容，在这样的机缘巧合之下，两人自然而然成为了好朋友。虽然面容和生日一样，家庭环境和性格却截然不同。惠美，家境优渥，是家里的长女，性格沉稳；霞美，父亲离世，她在母亲的宠溺中长大，敏感又任性。
她们在一起发生了一件又一件意想不到的事情，而这些生活的琐碎和必然，让两人更加亲密的同时也产生了分歧，最终迎来分别的时刻……
作者介绍
川端康成（かわばた やすなり，1899-1972），日本文学界泰斗。新感觉派作家，著名小说家。1968年获得诺贝尔文学奖，是亚洲第三位获诺贝尔文学奖的人。川端康成的文字以 “敏锐的感受，高超的叙事技巧，表现日本人的精神实质”。
部分摘录：
两个少女 新学年的四月。
教理科的高田老师已确定担任一年级B班的班主任。此刻，他正顺着楼梯走向一年级B班的教室。无意中，他将目光转向了学校的操场。
嫩叶绽放的樱花树在风中剧烈地摇曳着。白色的窗帘被吹得缠在了窗棂上，猎猎作响。尽管校园里阒无人影，只有明媚的阳光，但或许是因为吹着风吧，总觉得有什么在动弹。
这情景让高田老师不由得陷入一种错觉，仿佛毕业生们的一张张面孔正翩然浮现在那操场上。亲密相处了三年，如今已升学或踏进社会的少男少女们一尽管和他们建立了长期的交情，可从本学年开始，自己负责的却是刚入学的一年级新生。
（那可是一帮完全摸不透他们心思的新生……）想到这里，高田老师也不禁有些忐忑不安。
（如果是些乖孩子就好了……但愿里面不要有坏孩子……）
从一年级B班教室传来了喧闹的嚷嚷声。
高田老师站上讲台，环视着四周。只见十八名女生排列在走廊一侧，而站在窗边的男生则约莫有二十四五名。
“请肃静……我现在开始点名了。被点到名字的人，请清楚地回答一声。”
作为老师，理应尽快记住学生的名字和面孔。尽管在按照名簿点名的同时，也会抬起头来观察学生的面孔，但还是很难记住。
点完男生的名，这次轮到女生了。
“安宅惠美。”
“到！”
这是一个橡皮偶人似的少女。她把辫子束得齐脖子高，额边上的头发有点卷曲，给她那张少女的脸庞平添了几分可爱。
“安藤美智子……井上真理子……”
老师一个接一个地点着新生的名字。
“田村霞美。”
“到！”
高田老师不由得大吃一惊，把视线从霞美挪回至第一个点到的惠美脸上。
“不会是表姐妹吧？……等点完名再问问看。”
是的，那两个女孩竟长得如此相似。
点完名后，老师又就“不忘真心”进行了三分钟的训话。要知道，“不忘真心”已成了这个新制学校的校训。可不承想，就是这短短的三分钟，男生们也似乎静不下来。他们刚从各个小学聚集而来，对一切都充满了好奇，压根就不肯消停。不用说，其中也自有新入学的亢奋吧。
不愧是教理科的，高田老师开始琢磨：在学生们的情绪平静下来，开始有心学习之前，是不是给他们读读《西顿动物记》1呢？
午餐的时刻到了。
惠美也打开了便当的包裹，可就是找不着筷子。这下她犯难了，不无怨尤地想起母亲早晨那忙乱的背影。
惠美站起身来，走到高田老师身边，说：
“老师，我忘了带筷子来。可以回去拿吗？”
老师打量着惠美那涨得通红的脸，说：
“原来你家就在附近啊。说到便当嘛，就算是由母亲来做，但也要自己打包哟，毕竟是中学生了。没有筷子，不就跟带了笔记本却没有铅笔一个道理吗？快去下面的勤杂工室借双筷子来吧。”
惠美低着头，正要走出教室，这时，高田老师“啊”的一声，叫住了惠美。
“对了，老师也忘了带筷子来。麻烦安宅也帮我借一双来吧。”教室里一下子爆发出了快活的笑声。
没准会被冠上“筷子老师”的绰号吧。但这样一来，高田老师反倒清楚地记住了安宅惠美的名字和面孔。而且，与惠美长得酷似的霞美也留在了老师的脑海里。
