简介
世界知名发展心理学家费尔德曼全新教材《费尔德曼发展心理学（原书第4版）》，更新多项研究和热点话题：新版教材加入了行为遗传学、脑发育、演化观点和跨文化发展研究等新研究成果。增加了上百篇文献资料，多为近年来发表的文章和出版的书籍。为我们勾勒了人的一生成长和发展的完整路径图，横向跨越生理、认知、社会性和人格三大方面的发展，纵向贯穿从胚胎发育到生命逝去的全过程，多方面、有序地帮助读者深入学习人的发展规律。 全书的专栏设置丰富多样，每章都以相应阶段人物的故事为开端，让读者身临其境，引发对人生的思考。这不仅是一本多方面、系统的经典教材，更是一本人人读得懂的大众心理学佳作，可以同时满足心理学、教育学学生，教育从业人士和家长的阅读需求。深入学习发展心理学，不仅能够回答我们心中无数个为什么，也能让我们怀着虔诚的好奇和求索之心，带着对生命的敬畏与虔诚，帮助孩子成为更好的孩子，激发我们成为更好的自己。
作者介绍
罗伯特·S. 费尔德曼 马萨诸塞州大学阿默斯特分校前副校长、社会与行为科学学院前院长、该校心理学与脑科学学院教授、美国心理协会和美国心理科学协会会员、行为与脑科学基金联合会的前任会长、行为和脑科学进步基金社会心理学网络的常务理事。 执教20多年，既讲授15人小班的课程，也给近500名学生的大班上课。在20多年的教学生涯里，除马萨诸塞州大学外，他还在蒙特霍利约克山学院、卫斯理大学、弗吉尼亚联邦大学讲授本科生和研究生课程。 撰写过250多部图书和科学论文。出版的“发展心理学”系列教材堪称经典，被翻译西班牙语、法语、葡萄牙语等10种语言，超过250万的学生在使用。
部分摘录：
当利娅的医生获知她的弟弟在12岁时死于杜氏肌营养不良症（DMD）时，医生解释说，这是一种由X连锁遗传引发的疾病，利娅有可能是携带者。如果真是这样，而她又刚好怀的是个男孩的话，这个男孩将有50%的可能性患病。医生建议他们去做超声检查以确定孩子的性别。而超声结果显示这正是个男孩。这一结果使利娅和丈夫约翰·霍华德从得知怀孕时的喜悦转为担忧。
霍华德夫妇面临新的选择。医生可以在此时通过绒膜绒毛取样进行检查，也可以在1个月后进行羊膜穿刺检查。这两种检查导致流产的风险都很低。利娅选择了后者，但未能确诊。医生随后建议进行胎儿肌肉活组织检查以确诊是否存在抗肌肉萎缩蛋白。如果缺乏抗肌肉萎缩蛋白，则表明患有杜氏肌营养不良症。但是，这种检查导致流产的风险比较大。
既然现在已经怀孕4个月了，厌倦了担忧和泪水的霍华德夫妇决定冒险一试，等待他们的孩子出生。
霍华德夫妇拒绝胎儿肌肉活检并不能改变孩子患病的事实。他们不愿意晚期引产，但杜氏肌营养不良症终究是无法治愈的。
他们的案例说明，由于遗传性疾病识别技术及我们对遗传学理解上的提升，父母们有时将会面临艰难的抉择。
在本节中，我们将考察发展心理学家和其他科学家已经了解的，遗传和环境如何先后创造和塑造人类生命，以及如何应用这些知识改善人们的生活。为了考察如何获得遗传天赋，我们首先会探讨遗传的基础，即亲生父母通过基因传递将特征传给子女。我们还将介绍行为遗传学这个研究领域，这是一门专门研究遗传对行为的影响的学科。我们也会讨论遗传因素如何导致发展异常，以及在一些情况下，如何通过遗传咨询和儿童基因治疗来解决这些问题。
然而，基因遗传只是产前发展的一部分。我们还会考虑儿童的基因遗传与成长环境相互作用的方式，即个体的家庭、社会经济地位和生活事件如何影响身体特征、智力，甚至是人格等各方面的特征。
最初的发育 人类的生命历程开始得非常简单。
像成千上万的其他物种中的个体一样，人类个体始于重量不超过两千万分之一盎司(2)的单个细胞。从这个微不足道的开端，只要经过几个月，一个活生生的、能自主呼吸的婴儿就诞生了。这个最初的细胞是由一个男性的生殖细胞（精子）突破女性的生殖细胞（卵子）膜之后融合而成的。这些男性或女性的生殖细胞被称为配子（gametes），每个配子都含有大量遗传信息。在精子进入卵子约一小时后，两个配子瞬间融合，变成了一个细胞，就是受精卵（zygote）。两者的遗传结构最终结合在一起，包含超过20亿条的化学编码信息，足以创造一个完整的人。
基因与染色体：生命的密码 学习目标2.1 描述基因和染色体如何给个体提供基本的遗传天赋。
创造人类个体的蓝图储存于基因中，并由基因代代相传。基因（genes）是遗传信息的基本单位。生物学意义上的“软件”大约由25 000个人类基因构成，是它们规划了身体所有“硬件”部分的未来发展。
所有基因都是脱氧核糖核酸分子（DNA molecules）组成的特定序列。基因按照特定顺序排列在46条染色体（chromosomes）的特定位置上。染色体呈杆状，两两一对组成23对。而生殖细胞（精子或卵子）只含有23条染色体。因此父亲和母亲分别为23对染色体中的每对提供一条染色体。受精卵的46条染色体（23对）包含并规划了个体未来一生中细胞活动的遗传蓝图（Pennisi, 2000; International Human Genome Sequencing Consortium, 2001）。通过有丝分裂这种大多数细胞的复制方式，身体中的几乎所有细胞都含有与受精卵相同的46条染色体（见图2-1）。
在受精的那一刻，人类个体得到了大约25 000个基因，包含在23对（46条）染色体中。
基因决定了身体每个细胞的性质和功能。例如，它们决定哪些细胞将成为心脏的一部分，哪些将成为腿部肌肉的一部分。基因还决定了身体各部分的功能：心跳速度、肌肉力量等。
如果每个父母只是各自提供了23条染色体，那么人类巨大的多样性潜能又来自哪里呢？答案就在配子的分裂过程中。当配子通过减数分裂过程在成年个体中形成时，每个配子会获得23对染色体的每对中的一条染色体。因为究竟获得哪一条是随机的，因此存在223种，也就是800多万种不同的组合。此外，特定基因的随机交换等过程也增加了遗传的变异性，最终导致存在10万亿种可能的遗传组合。
既然遗传基因有这么多可能的组合，我们就几乎不可能碰到和自己的基因一模一样的人，但存在一个例外：同卵双生子。
多胞胎：以一倍的遗传代价获得两倍或更多的结果 虽然猫狗一次生育多个子代很常见，但这在人类中却比较少见。孕育双胞胎的比例不超过3%，三胞胎及以上的情况就更稀少了。
为什么会出现多胞胎呢？有些是因为在受精后最初的两周内，受精卵分裂出了另一簇细胞，从而形成了两个或多个基因完全相同的受精卵。因为它们来自同一个原始受精卵，所以被称为同卵。同卵双生子（monozygotic twins）是遗传基因完全相同的双生子，将来在发展中出现的任何差异都只能归因于环境因素。
然而，还有一种更常见的多胞胎产生机制。两个不同的卵子在同一时间分别与两个不同的精子受精，以这种方式产生的双生子被称为异卵双生子（dizygotic twins）。它们是两个独立的卵子—精子的结合体，在基因上的相似性与不同时间出生的兄弟姐妹等同。
当然，多胞胎可以不止两个。以上两种机制均可产生三胞胎、四胞胎，甚至更多胞胎。因此，三胞胎有可能是同卵、双卵或三卵。
虽然怀上多胞胎的概率非常小，但在受孕前使用促孕药物，其概率就会大大增加。年龄较大的女性也更容易孕育多胞胎，而且多胞胎还存在家族聚集倾向。在过去的25年里（见图2-2），促孕药使用的增加及孕妇平均年龄的增长造成了多胞胎增多的情况（Martin et al., 2005, 2010; Parazzini et al., 2016）。
