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学习教育 3周前 (09-15) 57次浏览 已收录 0个评论 扫描二维码

简介

一个人读书是学习,一群人读书是创造。
读书会表现的是一群人读书。
同样是读书会,为什么此时的读书会会成为互联网时代的学习新趋势呢?
因为读书会已经不再是我们过往所认为的一群人读书的画面,而是隐含了新一代学习趋势的共创技法,被称为“读书会2.0”。
读书会2.0,亦称为“社群读书会”,它让书的知识淬炼,且更聚焦于人,把知识与多元化的经验连接,产生“群众智慧”的学习综合效果。
为了理解读书会形态的转变,我们需要先理解,传统读书会与社群读书会之间的区别。
传统读书会以聚焦与求知为主要效益,即今天一群人因为一本书聚集在一起,并且探讨书中的知识在生活中的应用,强调的是这本书的内容,以及学习后如何应用。
相较于传统读书会,社群读书会则以人为核心,以书为载体,通过议题引导,让参加读书会的人不仅获得书中的知识点,而且每个人在分享书中知识后,结合个人观点、经验与自身擅长领域进行思考。社群读书会获得的是一群人的智慧,从而让知识的实践与客观性更趋向于真实世界的真理。
从个人学习与群体学习的角度来看,群体学习的效果是基于个人学习的经验、智慧和观点上的多元化,汇集成社群学习的基础。
也就是每个人都具备了我们未曾经历的知识点,而这些知识点是储存在每个人的大脑里,通过社群学习来相互提取的。
所以社群读书会以此为基础,让我们在学习的过程,除了读书,更要读人。相较于传统读书会的求知,社群读书会让我们看到更多自己未曾理解的想象世界。
为了达成社群读书会的效益,引导者就要让每一位参与者进行议题分享。在分享中,引导者会引导经验故事,揭示观点背后的深层逻辑。
每个独特观点背后,都会有个人思考的脉络。这些思考脉络,会因为他在不同的行业领域,所经历的事情与积累的知识而产生不同的思维方法,最终实现读书也读人的实际价值。然而,仅从分享到理解每个人的观点,还是无法创造学习的实践性。这就牵涉到人类学习的终极问题——学习如何从知道到做到。
这是社群学习的另一个核心,不只要你知道,更要你做到。在社群读书会中,我们需要思考并解决怎么运用所学的问题。
社群读书会不限于书中知识的实践运用,还包括参与者一起分享个人观点后所产生的更具体的借鉴,它可能是我们未曾想到的做法,以及忽略的问题点。
相较于传统读书会,社群读书会基于群众智慧和实践运用两大核心,建构了新的学习价值。最后的知识不是学习来的,而是创造来的。
学习如果只是以同样的思维方式来思考如何解决问题,那么最终所得出的解决方案都会因为个人的思考惯性有所局限。
如何以另一种视角,另一种思维逻辑,来思考怎么解决现有的问题点,这是社群学习的核心价值。让学习的终点,不再只是聚焦于我们总结书中的知识,而是进一步以“创造”来引导新的观点,并激发实践的动能。
达成学习的终点的方法就是坚持不懈地应用本书所提到的RSCN法(Reading,Sharing,Creating,Networking),拆解社群读书会的过程,以系统化、流程化的方式来逐步引导参与者共创知识和智慧。
《如何共读一本书》是作者用自己丰富的运营读书会的经验手把手教读者如何开设、运营读书会。他会教会大家读书会运营和培训技术的精华:九大技巧,深入议题、归纳重点、活泼分享、创造高效学习。并分享百度等知名企业采用书中理念和要点取得的卓越效果。

作者介绍

作者:林扬程
太毅国际顾问集团创办人
书粉联盟读书社群创办人
北京东城区图书馆领读人导师
百度社群读书会执行顾问
1998年成立太毅国际顾问公司,每年为数百家企业提供人才发展与培训方案。2016年开发社群读书引导术,曾为国泰人寿、百度集团、大众美团、58同城、中国电信、中青旅集团等企业进行培训。每年亲自领读超过50场读书会,并为数十家企业、社团和大学院所提供社群学习的咨询与培训服务。

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