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费曼学习法-电子书下载

学习教育 2年前 (2022-07-11) 1472次浏览 已收录 0个评论 扫描二维码

简介

享誉全球的诺贝尔奖得主、天才物理学家、纳米技术之父、量子电动力学的创始人费曼,除精通多门语言外,在音乐方面的造诣也颇深。之所以能在众多领域取得举世瞩目的伟大成就,是因为他有一套独特的学习法,是当之无愧的学习大师。 费曼学习法的核心,是把复杂的知识简单化,以教代学,让输出倒逼输入。它对输出思维极其推崇,认为输出就是最强大的学习力,能不卡壳复述学习内容,才是学全;它对简化思维格外重视,强调找出问题的要害,把复杂的知识简单化,认为把高深的知识用平实的话说出来,才是学透。 这不只是一种学习方法,更是一种思维方式。学霸都在用!

作者介绍

尹红心,毕业于中国人民解放军外国语学院,现任焦作师范高等专科学校讲师,从事英语教学工作至今。
数次获得“优秀教师”“优秀教育工作者”“‘三育人’先进个人”等荣誉称号。2014年荣获得河南省大学英语竞赛优秀组织奖,2016年荣获河南省教学技能大赛“优秀辅导奖”。
翻译作品有《懒人懒思录》,参编或主编作品有《英汉多功能英语学习词典》《英语口语Ⅱ》《英语口语Ⅵ》等。另发表论文多篇,参与或主持教育教学课题多项。
李伟,毕业于郑州大学,工学硕士,讲师。现为焦作师范高等专科学校教师。

部分摘录:
掌握一门知识有多难 我的好朋友、国内一家商业机构的高管唐先生,他的儿子小唐今年25岁,即将从美国普林斯顿大学毕业。在一次聚会中,谈到“未来发展”的话题,小唐十分干脆地拒绝了父亲的安排,向大家宣布他将自己成立一个小型团队,投身于国内的环保产业,而且他已为此做好了充分的准备。
引起我注意的不仅是小唐的傲人成绩和早熟的职业规划能力,还有他的学习方法。从中学开始,小唐就拥有自己的学习小组,每个学习小组都代表了不同的兴趣和方向。比如:商业管理小组,证券投资小组,IT技术小组,还有科学理论和环保知识小组。他与不同的老师和同学在小组中做针对性的讨论,了解这些领域是否合乎胃口和兴趣,储备相关的知识。
但到了大学时,他的学习小组只剩下了两个:环保和商业管理。他不准备子承父业,通过5到8年的学习,他认为自己的兴趣是环保。即使在商业管理方面也积累了出色的能力,或许仍然可能涉足于此,也只会是一条帮他赚钱的渠道,而不是他今后的主业。
小唐的这种学习方法与传统的学校模式迥然有异。他有目的地主动学习,在小组讨论的基础上不断地接触新信息,总结分析,消化吸收,再做出选择。这和本书倡导的费曼学习法一脉相承。
唐先生感慨地说:“我们那代人的学习是工业化的,就像一件流水线上的产品,没多少选择。因为那时信息少,知识面狭窄,我们只是去学习必须掌握的东西,然后再走一条别无选择的道路去运用这些知识。可是现在不同了,你能想象一个普通的行业也有几百种选择吗?学习不再是那么简单的事情。”
两种学习,你是哪一种? 在今天这个时代,学会一种新游戏越来越容易,可掌握一门新知识却越来越难。为什么大部分人学而不得?传统的学习方法是我们大多数人正在使用的方法,它具有三个特点。第一,以输入为主。死记硬背,或叠加阅读量,量变达成质变。第二,教条主义。盲目崇信书上的理论或框架,视野狭窄。第三,标准化应用。严格按照学到的知识去实践,遇到问题生搬硬套,缺乏创新。
以输入为主——死记硬背。优点是能在短时间内积淀尽可能多的信息,学到大量的知识点。缺点是内容留存率低,今天记住的东西过几天便“十不留三”。
教条主义——老师/书上说什么就是什么。优点是节省接受知识的时间,不加以怀疑地全盘接收一种理论或知识点。缺点是屏蔽了其他的可能性,缩小了自己的视野。
标准化应用——生搬硬套。优点是快速和高效地将学到的知识落地,前提是必须碰到一个与所学理论彼此匹配的场景。缺点是因为缺乏变通而导致的水土不服,一旦与所知所学条件有异,或场景变换,知识就无法落地。
提到传统的学习思路,我们第一时间就会想到机械式背诵这种方法,它是输入式学习的强力工具,也是在家庭和学校教育中被广泛采用的一种思路。中学时代,在高考前为了学好英语,有几个人没有彻夜朗读和疯狂地背诵过单词呢?我当年的一位同学曾经每晚读、背到凌晨,连续坚持两个月,最终发烧入院。为了背唐诗,小时候我也曾经头昏脑涨。幸运的是,在那些适合重复记忆的知识上,只要能坚持下来,它还是有效果的。
机械式背诵这种方式就非常契合上述提到的三个特点,它的唯一目的就是输入,追求在最短的时间内让人记住最多的知识,然后在考试的场景中过关(标准化应用)。
但是,随着时代的进步、社会节奏的加快和互联网的发展,学习这件事也开始进化。过去的方式正逐渐暴露出弊端,它仍然承担着学习的过程中一些重要的使命,但已不能帮助人们仅依靠传统的学习方法便让自己成为“新时代的知识精英”。

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